سال انتشار: ۱۳۹۴

محل انتشار: کنفرانس بین المللی انسان، معماری، عمران و شهر

تعداد صفحات: ۶

نویسنده(ها):

آرش مهرگانی – استادیار معماری دانشگاه غیرانتفاعی احرار رشت
تینا جهانگیری – دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات رشت
شراره سادات میرچرخچیان – دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات رشت

چکیده:

یادگیری یک فرایند فعالانه پردازش اطلاعات است که در آن اطلاعات در باره ساختار رفتار و رویدادهای محیطی تبدیل به رمزهای نمادینی میشود که راهنمای عمل قرار میگیرد. به طور کلی در فرآیند یادگیری، ۸۲ درصد یادگیری به وسیله حس بینایی صورت می گیرد بنابراین .بنابراین در یک فضای آموزشی آنچه کودکان بصورت بصری با ان سر و کار دارند نقش مهمی در میزان و سطح یادگیری انها خواهد داشت به همین دلیل دقت در طراحی فضا ها و اجزا آنها از اهمیت خاصی برخوردار است. در این راستا دراین تحقیق تلاش شده تا ویژگی ها و نیازهای یک محیط متناسب برای یادگیری و اموزش کودکان ارائه شده و چگونگی تاثیر برخی از عوامل محیطی بررسی گردد. در این میان به نقش رنگ و فرم و عناصر طبیعی که بنظر می رسد تاثیر بیشتری داشته باشند به تفصیل پرداخته شد. در پایان نیز پیشنهاداتی جهت طراحی فضاهای آموزشی مطرح گردیده است.